4，蒙卦
蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我，初筮告，再三瀆，瀆則不告，利貞。

 初六：發蒙，利用刑人，用說桎梏，以往吝。

 九二：包蒙吉，納婦吉，子克家。

 六三：勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利。

 六四：困蒙吝。

 六五：童蒙，吉。

 上九：擊蒙，不利為寇，利禦寇。
４，蒙卦的啟示
蒙：是啟蒙，啟發蒙昧。是談教育的原則：
a.受教者一定要有學習的動機，不會思考問題，不主動的學習，老師再努力也沒有效果。
b.學習者一定要相信老師的學問，不信任、懷疑老師，老師會教不下去，師生最後都會有挫折感。
（蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞。
蒙卦用 兩個不同教學方式的老師和四個不同態度的學生，來說明他們的際遇和結局。
1.啟發懞懂無知的小孩，，用處罰的方式有利，因為如果小過惩戒（損：惩忿窒慾），犯大過的牢獄之災才能夠避免，否則，放任不管，長此以往，會有遺憾。
２.是個好的老師有包容跟接納的心（剝：厚下安宅），抱著就好像娶了一個媳婦一樣的歡喜。而能把自己的理念跟想法傳下去，就好像生了兒子可傳宗接代一樣快樂。吉祥如意。
３.是個懷疑不信任（蠱：女惑男）老師的學生，騎驢找馬，認為外面有更好的老師，時常準備背叛師門。對她也沒什麼好處。
４.是個很遺憾的學生。因為自始至終都沒有碰到老師可以好好教他（未濟）。
５.是個最虔敬的學生（涣：祈禱上帝，立宗教），就像無知的兒童白紙一張，而且又柔順又謙遜（涣：順以遜，風行水上），相信老師認真學習。吉祥如意。
６.是個非常嚴厲要求以處罰打罵（師）為教育的老老師，優點是 有利於防止學生學做壞事。缺點是扼殺學生自動自發、主動積極的個性，因此，只有改變教學方式，用寬宏的態度包容無知，才能獲得人心（師：容民蓄眾）。